【名片】廖雅琴，马克思主义学院院长，湖南省一流本科专业负责人，中国教育发展战略学会思想道德建设专业委员会理事，湖南省省情研究会理事、湖南省马克思主义研究会理事。获湖南省教学成果三等奖、湖南省思政教育研究先进个人、湖南省大中专学生暑期“三下乡”优秀个人等省校级奖励10余项。
【故事】她全心全意，致力于学院发展，为学生创造更大的舞台；她开拓创新，使思政课改革硕果累累，在教书育人领域成绩斐然。
道在日新，艺亦须日新。作为一名在教学一线耕耘多年的思政课教师，廖雅琴始终延续着教学改革的“进行时”。她坚持理论性和实践性相统一，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，完善集教学科研、创新活动、社会实践、文化养成等于一体的实践教学模式，按照课堂教学要求确定实践活动主题及方式，激励学生主动参与社会实践，组织建设学生书法实训室，开展技能比赛，成立了湖南省首家大学生“习近平新时代中国特色社会主义思想研究与实践协会”，组织学生赴井冈山、韶山等革命圣地进行专业见习，为新生开展红色素质拓展和“校友面对面”等活动，在实践中教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。
作为马克思主义学院院长，廖雅琴同样在不遗余力地推动着全校思政课教学改革阔步向前。她与同事们一起探索并构建了思想政治教育专业“理论课堂讲授+师范技能训练+红色社团实践”三位一体的立体人才培养模式。她基于大思政视角，依托永州地方优秀文化，创造性地提出了构建以地方优秀文化涵养大学生思想政治素质的“四四五一”协同育人模式。该模式通过加强师资队伍协同交流，加大实践教学力度，突出思政课教育教学的整体性、协同性和立体性，极大提升了专业教师的教学能力。仅2018年就有13位思政课老师获得省级各类教学奖励，占学院老师的45%以上。每年开展的大学生思政课研究性学习成果展示竞赛，极大地激发学生的积极性，使思政课逐渐成为极受学生喜爱的一门课程。
教无定法，贵在得法。她结合慕课、微课、翻转课堂等智慧教学模式，有效传授理论知识，锻造学生思维方式，不仅注重显性教育，还运用人文精神熏陶、日常互动交流等隐性化、柔性化的方式，十分注重潜移默化的隐性教育。从教以来，她担任过4届班主任、两个社团的指导老师。1994年廖雅琴刚参加工作，担任94级政史班的班主任。她一方面不断努力地提升自我，用自己成长进步影响学生，另一方面经常与学生打成一片，仔细分析学生思想观念的具体特点、最新动向，设身处地为学生出谋划策、解决实际问题，深得学生的尊重与信任，这也使得她的课堂颇具吸引力，起到了入芝兰之室久而自芳的效果。“后来我到郴州出差，这个班在郴州工作的学生全都来赶来了，其中一位在汝城工作的学生得知消息，下班后坐了2个多小时的客车过来找我，说不想错过与老师见面的机会。”当谈及这些师生互动，廖雅琴有些激动。
尽管现在没有担任班主任，但她与学生的日常互动依旧没有减少。“廖老师对我们特别关心，从考研动员分析报考学校，到为大家创造良好的复习环境，再到考后指导我们复试，她总是耐心细致地教育我们、开导我们，我们都叫她‘院长妈妈’。”今年考上湖南大学硕士研究生的2019届毕业生裴滢对廖雅琴倍感亲切。
躬身讲台写春秋，潜心钻研结硕果。近年来，廖雅琴获省级课题多项，在《光明日报》《求索》等重要刊物上发表论文20余篇。在她的指导下，学生参加各级各类比赛均斩获佳绩。谈到教书育人的体会，她感慨良多：“向书本学、向榜样学、向生活学，多学多试，用心用情，思政课就一定能真正打动学生的内心。”
