【名片】黄昊文，副教授，2004年7月来校工作至今，现任外国语学院公共英语教学部主任。
【故事】在教育教学的道路上，他认真钻研，努力成长，勤奋务实，乐于奉献，不断提升自我，他以“走心”的姿态，潜心耕耘在英语教学园地里。
“教师需要一泓源源不断的活水。”为了能给学生呈现更加丰富多彩的课堂，黄昊文始终热爱学习，在不断的知识积累中丰富自己。从文学、哲学、神学到管理学、心理学，众多的、丰富的学科知识让他在针对不同学科的学生能够灵活应对，达到最佳的教学效果。为增强自身的专业素养，他利用假期参加了《中西文化对比研究》、《美国文学研究》、《文学理论》、《西方文化经典》、《英语诗歌研究》等课程的学习，广泛阅读相关杂志，关注和掌握专业学科的最新动态，做了大量的读书笔记。
“如何将学生带入且深入课堂是教学的第一要义”，这是黄昊文对于教学的思考，所以，他针对大学英语课堂更自由、更开放的特性，秉承“育人为主，知识为辅”的教育理念，致力研究以学生为中心，创设一个语言学习与情操陶冶共生的情境，以求帮助学生在轻松、和谐的课堂氛围中充分展示他们的主体角色，培养独立自主地发现问题、分析问题、解决问题的能力。
从学唱英文歌曲到情景剧表演到欧美大片赏析，各种释放学生自由个性、注重互动的方式层出不穷。黄昊文老师的教育模式得到了同学们的疯狂打call，“喜欢这样的方式，比单纯的背课文说语法管用多了，于无形之中让自己的各项能力得到提升。” 不少同学纷纷被黄昊文的英语课实力圈粉，潜移默化中从“要我学”向“我要学”转变。谈及英语学习，黄昊文有着属于自己的想法：“语言是活的工具，希望通过自己的教学与感染，让更多的学生喜欢上英语，跳脱书本机械的语言学习，更多地学以致用。”
面对日新月异的社会发展和变化，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，近年来，黄昊文积极致力于跳出传统的教学思维与理念。他时常探寻什么是真正适合大学课堂的教学方式，也时常问自己：“是否真的要恪守既定的教学计划而丝毫不变通？”黄昊文期待通过自己的探索与改变，得到学生的认可。他坦言道：“希望他们在我的课堂上有所收获，有所感悟。”
在从教的十余年时间里，他成绩斐然。仅过去的两三年里，黄昊文指导的学生便多次在全国、全省各类专业竞赛中斩获佳绩。刊发各类论文5篇，主持各类课题项目两个，荣获各类奖项10余次。
对于未来，黄昊文表示，依然坚持教学改革与创新，在教育思考中执着向前，继续谱写教书育人的绚丽篇章。
