【名片】闫荣玲，中共党员，化学与生物工程学院副教授，主要承担《生物化学》《普通生物学》等课程的教学。近年来，获2017年湖南省普通高校课堂教学竞赛一等奖、湖南省“省级教学能手”荣誉称号,主持参与或在研湖南省科技厅、湖南省教育厅等各级科研项目9项；在《天然产物研究与开发》《生物学杂志》等刊物发表论文30余篇。
【故事】“课堂是灵魂，学生为主体，教师为主导。在课堂中，我更希望去扮演一个类似导演的角色，引导学生自己去思考去讨论。”入校以来，闫荣玲老师在这一方狭窄的三尺讲台上，始终不忘初心，带领学生翱翔于生物科学的广阔天空。
多年来，闫荣玲一直在探索完善研讨式课堂教学模式，她将研讨式课堂引入了她所主讲的《普通生物学》中，将获取知识的钥匙交到学生手中，让学生参与教学。课前，把学生们分成小组自己“备课”，课上自由发表所学。如在讲解“鸟类适于飞行的特征”这一内容时，每个学习小组分别从外表、泌殖系统等进行展示，小组间再互相进行讨论辩驳，闫老师再及时地进行引导与总结。“我们小组认为鸟类独特的长有各种羽毛的翅膀，是它们能够飞行的最重要原因。”话音未落，另一小组立马反驳：“鸵鸟同样长有带羽毛的翅膀，为什么它们不会飞？”自由大胆的发言，热烈积极的课堂氛围，往往一节课结束，同学们仍意犹未尽。深入浅出、生动易懂，闫老师的课大受学生欢迎，在2016年学校举行的首届研讨式课堂教学比赛中也荣获一等奖。
“以学生们都喜爱认同的方式上课，不仅能在课上牢牢抓住学生的注意力，也能在潜移默化中培养学生的自学能力与创新能力。而教学设计便尤为重要。”仅《普通生物学》这一门课程，闫荣玲便做有多达219页的教学设计方案，从教学目标、课程分析到学生的情感目标等都极为详尽。课程PPT的制作上，闫荣玲更是力求生动精细，即使小到一块骨骼的动画都要精心设计，内容上更是严谨与诗意并重，诸如“是谁 隔开了原始海洋的动荡\是谁 奏响了生命的交响…”等以及打油诗、藏头诗、名人轶事之类的运用，都为她的PPT增添不少亮点。
细致负责、勤学不辍，闫荣玲对待教育事业始终抱以最大的赤诚。2017年暑假，为准备全省课堂教学比赛，她每天都早早来到办公室，进行素材准备，常常午饭都是在办公室解决，有时甚至忙到凌晨一两点。一个暑假下来，由于长期使用鼠标，她的右手掌都磨出了厚厚的茧子。最终，她在湖南省普通高校课堂教学竞赛中获得一等奖的佳绩。在繁忙的教学工作之余，闫荣玲潜心研究，发表了30余篇论文，主持参与了近10项科研项目。
自2010年入校，闫荣玲一直担任班主任，而随和爱笑的她深得学生的喜爱与信任。在学生们眼中，闫老师课上严格要求，课下打成一片，既是知识渊博的严师，亦是亲切可信的益友。无论学习、生活，只要有困难，学生们都会第一时间寻求闫老师的帮助，向她倾诉心里话。初来学校那年，班上一个来自内蒙古的学生由于严重的水土不服而住院，由于担心，闫老师坚持在医院陪护了整整两天，一直到学生的家长赶来。
从教八年，闫荣玲老师坚持以勤为路，以爱育人。教育路上，她在三尺讲堂，奉献青春书写璀璨华章；她在趣味课堂，指引方向探索生物奥妙；她将继续前行，不懈追寻教育之梦。
